幼儿园大班模仿游戏教案《造房子》含反思

1、“造房子”是孩子看得见，但摸不着的活动。活动让幼儿在了解生活的同时，感受生活，并通过活动挑战自己的运动技能。在运动活动中，幼儿身心愉快，活力无限。能充分满足了他们好奇、好动的心理和生理特点。因此，在运动活动中，让幼儿赋予“建筑工人”的角色，提高了幼儿参与运动的兴趣。

2、在户外区域体育活动中，孩子们用小梯子玩出很多想象类模仿游戏，本着“从幼儿到幼儿”“从生活到生活”的课程理念，我们选取了搬运抬物的玩法，根据大班孩子活泼好动，又勇于接受挑战的特点，结合孩子们的生活经验，设计了体育活动“快乐的搬运工”。

3、幼儿园大班社会教案 篇1 活动目标： 让幼儿在感受爱的同时懂得去关爱他人。 鼓励幼儿用自己的方式大胆的表达爱。 活动准备：PPT、图片。 活动流程 ：导入―欣赏、理解故事-迁移-仿编-拓展 （一）导入师：今天老师给小朋友讲一个故事，我们来看看这个故事的名字叫什么？（出示PPT）幼儿读出来。

4、幼儿园大班体育教案 篇1 游戏设计 据我园一份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育游戏中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。

5、活动反思： 小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

幼儿园大班建构区应投放哪些材料?

积木类材料：积木是大班建构区不可或缺的材料。它们可以是木质、塑料或泡沫等各种材质。这些积木具有不同的形状和大小，可以激发孩子们的创造力和想象力。孩子们可以通过组合和拼接积木，搭建出各种建筑物、车辆或其他造型。 拼图玩具：拼图也是大班孩子们喜欢的建构材料之一。

积木是建构区最基本、最常见的材料。大班幼儿可以使用各种形状和尺寸的积木进行搭建，如乐高积木、木质积木等。在这个区域内，孩子们可以发挥想象力和创造力，搭建出各种建筑物和结构体。积木建构区有助于培养幼儿的动手能力、空间感知能力和解决问题的能力。

积木，乐高玩具。积木：积木是建构区最基本的材料，可以提供各种形状和大小的积木，让孩子们自由组合和搭建。乐高玩具：乐高玩具也是孩子们非常喜欢的建构材料，可以提供各种主题和套装，让孩子们根据自己的兴趣和想象进行搭建。

中班美工区教案美丽的纸箱

活动准备教师和幼儿共同收集各种大小不同的纸盒、纸箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），辅助材料（铅丝、绳子、挂历纸等），各种颜料，积木，剪刀，一级糨糊，锥子，胶带等。各种图片（建筑物，桥梁，大型玩具，家俱，交通工具等）活动过程教师出示各种图片，导入活动。

美工区：观察幼儿制作情况，鼓励幼儿大胆动手制作。 图书角：鼓励幼儿大胆用画、贴等方式合作制作图书，协助幼儿装订等工作。 组织幼儿收拾材料。 要求把材料放回原处，垃圾捡到垃圾篓。 评价幼儿活动情况。 幼儿园中班区域教案 篇2 活动目标： 通过情景购物，学习怎样当个文明的小顾客。

——未涂完色的纸盒可放入美工区供幼儿继续涂画，并进行排序，延续幼儿的学习兴趣。 幼儿园中班教案《叠叠乐》 篇7 活动目标： 在叠纸盒的过程中，学习比较高矮。 学习用测量工具测量高矮。 体验活动的快乐。

在美工区中让孩子们把自己的故事画成连环画。 表演区中，老师可以准备道具让孩子们自己表演一下自编的故事。 小百科：孙悟空是中国著名的神话人物之一，出自四大名著之《西游记》。祖籍东胜神州，由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊为 “美猴王”。

美工区：老师给小朋友准备了挂历纸、橡皮泥、蜡光纸、海绵纸、纸盒等小朋友可以用这些制作拉花、彩旗等、 表演区；老师提供已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等让用歌唱或表演的方式庆祝祖国妈妈的生日。 语言区：关于《国庆节》的一些图片、故事书等。 幼儿自主选择区域进行活动。